开放式辅助教学系统讲解了涉及急症、内科病证、妇科病证、儿科病证、皮外骨伤科病证、五官科病证六大系统共93种临床常见疾病，分别讲解每种疾病的症状体征、症候分析、病机、辨证治疗、医案举例等内容；为验证学生的学习效果和巩固记忆，系统增加了理论和技能考核系统，有多套题库可供选择，该教学系统为医学院校学生提供了一种能够自主学习、加强感观认识、强化外科学基础相关知识、易于操作的全方面的外科学基础学习条件，能够提高学生的学习效率，丰富医学院校临床教学内容，弥补书面教学过于抽象的不足。功能详...

中医临床思维训练系统是中医院校与临床医院的专家学者们基于10多年临床研究的基础上开发的，从万余例临床案例中筛选100余个典型案例，结合现代信息技术，模拟中医临床诊疗过程，并能进行评分管理的训练系统。《诊断学》是临床医学中重要的基础学科，是医学生的必修课之一，是基础医学过渡到临床医学的桥梁课程，是学生从书本步入临床实践的步。因此，对《诊断学》的掌握程度，直接关系到医学生乃至医务人员的临床综合思维能力和诊断水平。为了满足临床教学的需要，重点培养医生所需的素质、基本技能、临床思维和...

通过电脑腹部触诊模拟人练习腹部触诊腹部触诊时需要注意以下8点一、发病和特殊反应物的部位：即胁下、脐旁、少腹两侧属肝；剑突下属肺、胃、心；胃脘属心、脾、胃；全腹属脾；小腹(关元穴附近)属肾、膀胱、冲任；脐中属脾肾。二、疼痛：即喜按者属虚，拒按者属实，按之痛移者属气，喜温热者属寒，痛而胀者属气滞，痛而不胀者属瘀血、虚寒，痛而柔软者属虚，痛而腹肌紧张者属实，痛而起包块者属寒凝气结，痛而冷者属寒，痛而热者属热或瘀血。三、包块：坚硬不移者属瘀血，柔软不移者届痰湿，时隐时现者属寒凝气滞。...

介绍中医临床思维训练系统产品特点中医临床思维训练系统包括经医学专家审核的各科病例，适用于护理学生、临床护士的护理思维培训及考核，使之建立规范的护理思维模式。病例全部采集自真实病人数据，可进行护理评估、发现护理问题/诊断、制定护理计划、实施护理措施、再评价等一系列护理程序的训练，从而帮助学员形成正确的护理思维。中医临床思维训练系统产品特点：1、教师机支持病例编辑、考核、成绩查询、病例评分、统计等内容操作，充分满足教师的管理需求，提高工作效率。2、学生机通过健康评估、资料分类整合...

针灸学之针刺手法针灸疗法的*就在于其治疗手段与药物的明显不同。针刺手法质量的好坏直接关系到针刺的治疗效应。所以作为一个针灸学习者重视针刺手法的学习，重视针刺手法的练习是十分必要的。但从目前的现状看，针灸专业和中医专业毕业生的中西医知识存在着很大的差异，针灸专业学生的知识面狭窄，有的甚至连医学基础知识、基本技能都存在缺陷。这应当引起我们针灸业界的重视。*，针灸学理论是中医学的一个重要分支，是建立在中医综合理论知识体系之上而发展的。同时，和药物疗法一样，针灸疗法只是一种治疗手段，...

多媒体人体针灸穴位发光模型临床应用治疗范围（1）鑱针：皮肤病，慢性胃病，面瘫。（2）磁圆梅针：肩周炎，静脉曲张，小儿腹泻，胃肠功能紊乱，小儿遗尿症，动脉硬化，风湿性关节炎，中风后遗症，神经衰弱，不孕症。（3）鍉针：慢性咽炎（一次治愈），软组织挫伤，肛肠痔瘘。（4）锋钩针：肩周炎，筋膜炎（一次性治愈），神经性头疼，腰背肌劳损，腱鞘炎，脑血栓后遗症，顽固性疼痛，胃痉挛，哮喘，急性结膜炎，急性扁桃体炎。（5）火针：慢性胃肠炎，结肠炎，风湿类风湿关节炎，肩周炎，坐骨神经痛，三叉神经痛...

多媒体人体针灸穴位发光模型是一种专业的辅助教学设备多媒体人体针灸穴位发光模型融计算机技术、电子控制技术、多媒体技术、腧穴理论于一体；软件含“子午流注”。声音、屏幕、人体模型同步控制经络腧穴的信息；显示十二经脉循环流注，经脉络属表里对经关系，特定穴的分布；加之屏幕表层、浅层、深层穴位解剖图谱的配合，常见病的辩证施治、随证选穴的查询及处方输出;为教与学带来的更加丰富的内容，使工作更加轻松，教学内容更加丰富、更加生动，是现代中医教学及校园网络环境中*的中心设备，也是各类院校进行硬件...

详细介绍三维交互多点触控技术参数数字化智慧评估与训练系统是以加德纳多元智力理论为指导，经过专业技术人员、医生、认知功能专家，康复治疗师和多名患者的密切合作，历经数年研制开发而成的。通过三维交互多点触控交互技术和互动一体机软硬件结合实现的一套集认知与运动、教学与训练、学习与娱乐于一体的智能评估与康复训练平台。整合多种常用评估与训练手段，解决脑功能障碍及上肢运动功能障碍两大问题。1.标准十二导联心电同步采集、记录功能；2.应用部分：CF型，浮地输入，具有抗除颤防护功能；3.平板轻...